При разработке программы учитывались основные принципы и требования к организации и содержанию различных видов музыкальной деятельности возрастных и индивидуальных особенностей детей от 1,5 до 7 лет. 

Цель программы: 

• Создание условий для всестороннего развития творческих способностей средствами музыки, ритмопластики, театрализованной деятельности 

• Приобщение к музыкальному искусству. 

• Развитие способности эмоционально воспринимать музыку. 

• Познакомить с разнообразием музыкальных форм и жанров.

 • Приобщить к мировой музыкальной культуре, русскому народному творчеству.

 • Использовать музыкальные впечатления в повседневной жизни. 

• Реализация самостоятельной творческой деятельности. 

Особенностью рабочей программы является взаимосвязь различных видов художественной деятельности: речевой, песенной, танцевальной, игровой. Музыкальный репертуар формируется из различных программных сборников и является вариативным компонентом программы, изменяется, дополняется в связи с календарными событиями.

 В программе учтены аспекты образовательной среды для детей дошкольного возраста: 

предметно - развивающая музыкальная среда (оборудование музыкального зала); 

условия для взаимодействия с взрослыми и детьми. 

Задачи программы:

 • Формирование основ музыкальной культуры.

 • Обеспечение эмоционально – психологического благополучия. 

• Охрана и укрепление здоровья детей. 

• Развитие умения вслушиваться в музыку. 

• Запоминание и эмоциональное на неё реагирование. 

• Связывание движений с музыкой в музыкально – ритмических движениях. Принципы и подходы к формированию Программы:

 • Создание непринужденной и доброжелательной обстановки на занятиях. 

• Целостный подход в решении педагогических задач. 

• Последовательное усложнение поставленных задач.

 • Учет возрастных особенностей воспитанников.

 • Соотношение используемого материала с природным и светским календарем 

• Принцип партнерства. 

• Подготовка ребенка к восприятию различной аудиальной информации через собственные ощущения.

 • Принцип положительной оценки. 

Рабочая программа корректируется педагогом в соответствии с реальными условиями и дополняется календарным планом образовательной работы.